Цель: воспитание экологически грамотного, социально активного гражданина, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы.

Задачи:

учить детей С ОВЗ быть ответственными за свои поступки,
формировать культуру поведения в природе,
обогащать представления об окружающем мире,
развивать творческое воображение, познавательные возможности детей с ОВЗ,
воспитывать бережное отношение к окружающей среде,
прививать любовь к родной природе, желание о ней заботиться.
Оборудование:

мультимедийный проектор, компьютер,
Красная книга,
картинки с изображением животных,
фото природы родного края,
буклеты.

Ведущий.

- Широко раскинулся на карте нашей страны зеленый океан лесов. Плещутся в этом огромном океане белоствольные березовые рощи, темные, сумрачные ельники, светлые сосновые боры, глухие таежные дебри.

Одно из замечательных богатств, которыми наделена наша Родина – это наш лес.

Выступление учеников

Пословицы о лесе

Лес - наше богатство.

Лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы.

Лес- это зеленый наряд нашей планеты

Лес – это необходимый нам кислород. Без леса нет жизни на Земле.

Там где лес – там чистый воздух.

Лес – это наш зеленый друг.

Лес – это дом для птиц и зверей.

Сегодня мы с вами будем говорить о лесе, о нашем зеленом друге. Нет человека, чья жизнь не была бы так или иначе связана с лесом, с жизнью дерева. Без дерева сегодняшняя жизнь просто немыслима. Однако, с каждым годом лес все больше нуждается в защите и восстановлении.

Представьте себе, что мы хотим совершить экскурсию , так называемое воображаемое путешествие, в лес. ЗВУКОЗАПИСЬ

-Приходилось ли вам гулять по лесу спокойно, без беготни, не кричать, не аукать, а просто тихо-тихо пройти по лесной тропе?

В лесу можно увидеть много интересного: и зайца, и белочку-хлопотунью, увидеть и услышать, как работают дятлы или как мыши тащат в свой дом травку, как паучки плетут паутинку, как пчелы собирают сладкий нектар и тружеников муравьев и многое, многое другое.

Итак, представьте, что мы в лесу.

Сценка «Туристы в лесу»

Лесовичок

- О мой лес, мой дивный лес,

Полный сказок и чудес.

Веселятся все зверята и зайчата, и лисята.

Щебечут птицы до зари.

И распевают соловьи.

В заботах и трудах проходит жизнь моя,

Надеюсь, что узнали вы меня.

Я Старичок- лесовичок, защитник леса и друг зверей

Всех приглашаю в гости я.

В лесу моем приятно отдыхать.

Здесь можно веселиться и играть.

Дары природы собирать.

Лишь жителей лесных

Не смейте обижать! ( уходит)

(Выходят туристы с песней)

А в Подмосковье водятся лещи, ягоды, грибы

Лучше места в мире не найти

Только время зря потратишь ты.

1турист Сегодня мы пришли гулять

Благо лес рукой подать.

Закупили все подряд,

Пиццу, спички, лимонад.

2 турист Свежий воздух возбудит

Наш здоровый аппетит.

А пакеты. Банки, склянки-

Лес большой, он все вместит.

3 турист Расположимся скорей!

Расположимся скорей!

Тут уж нам не помешают

Жги и лей, руби и бей!

Урны нет. Носи в кусты!

Мы с природою на «ты».

1турист Банки в землю закопаем.

Мусор птицам разбросаем.

В речки скинем мы бутылки.

В море пусть плывут посылки.

2 турист Мы - цари! Молчи природа!

Все здесь наше - лес и воды!

Входит Лесовичок.

- Что за шум в моем лесу?

Кто деревья поломал?

Мусор всюду разбросал? - Ух, я вас! (Грозит)

Я боюсь, что жертвою прогресса

Станет чистый изумрудный цвет

Что потомки не увидят леса

На планете через сотню лет.

А вы ребята, тоже так поступаете?

Я ВАМ ВЕРЮ, но проверю.

Хочу проверить, что вы знаете о моем лесе. ( учитель)

Слушайте внимательно мои вопросы.

В народе это дерево называют «сладким». Из его цветков пьют чай при простуде. (Липа)
Название этого дерева происходит от слова «лист», а вот листьев на нем как раз не увидешь. (Лиственница)

2)Это могучее дерево в народе прозвали «прадед прадедов». А фуражку лесничего украшает кокарда в виде его листа. Что это за дерево? (дуб)

3)Ягоды на этом дереве могут висеть всю зиму. И чем крепче прихватит их морозец, тем слаще они будут. (Рябина)

4)Какое кудрявое чудо-дерево имеет единственную в мире белую кору? (Береза)

Хорошо, а теперь я хочу проверить, знаете ли вы травы, лекарственные растения моего леса.

Вдоль дорог, вдоль тропинок встречается это растение. Будто специально растет там, чтобы помочь тому, кто поранил ногу или руку. (Подорожник)
Это жгучее растение, но очень полезное. А при варке щей, способно заменить собой щавель. (Крапива)
Верхняя сторона листьев этого растения холодная, как злая мачеха в сказке, а нижняя теплая и нежная, как родная мать. (Мать- и- мачеха)

Ведущий : Сейчас, ребята, мы поиграем с вами в игру «Что растет в родном краю» и проверим, как вы знаете растения нашего края.

Игра «Что растет в родном краю»

Я (Ведущий) называю деревья, кустарники. А вы должны отметить хлопком те растения, которые действительно растут в нашей местности:

Яблоня, груша, шиповник и роза,
Ель, саксаул, облепиха, береза,
Вишня, черешня, сосна, апельсин,
Пихта, осина, кедр, мандарин.

А теперь быстро:
Липа, осина, каштан,
Черемуха, тополь, банан,
Дуб, кипарисы и слива,
Пустырник, смородина, ива.

Ведущий : Молодцы, ребята! Какие вы дружные и внимательные. А сейчас, давайте послушаем, как известные писатели отзываются о взаимосвязи всего живого в природе.

В книге Е.Просаловой « В союзе с красотой» есть прекрасные слова: Я сорвал цветок – и он увял. Я поймал мотылька – и он умер у меня на ладони. И тогда я понял, что прикоснуться к красоте можно только сердцем».

Замечательный писатель и большой любитель природы М. В. Пришвин писал: «Мы – хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес и горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину».

Ведущий : А сейчас предлагаю вам поиграть в игру , называется она «Если я приду в лесок» и , как раз, проверим, как вы знаете правила поведения в лесу.

Я буду говорить вам свои действия, поступки, а вы отвечать, все вместе хором

на хорошие поступки отвечаем –«да», на плохие поступки - отвечайте –«нет»

Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)

Если мусор уберу,
Банку закапаю? (да)

Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)

Правила поведения в лесу.

1 ученик: Не режьте кору деревьев!

Стоит сделать в коре крохотную ранку, как туда попадут вредные насекомые. А так же дерево может потерять много сока ослабнуть и погибнуть.

2 ученик: Не оставляйте мусор на природе!

Знайте, что брошенная бумага будет лежать более двух лет, консервные банки – 30 лет, полиэтиленовый пакет- 200 лет, стекло – 1000 лет.

3 ученик; Не разжигайте костров в лесу!

Это может вызвать лесной пожар. Знайте, что место под костром не зарастает 5-7 лет. Создается почва очень медленно. Слой почвы толщиной 1,5см – от 100 до 300 лет

4 ученик: Не разоряйте муравейники! Муравьи очень нужны лесу. Они лесные санитары. Лес, в котором живут муравьи чист и свеж. В нем много ягод и грибов.

5 ученик: Собирай только знакомые грибы! Среди незнакомых, могут оказаться ядовитые.

Не сбивай мухоморы! Пусть они украшают лес и спасают животных от болезней.

6 ученик: Будь другом птиц! Не разоряй птичьи гнезда. Подкармливай птиц зимой.

Не шуми в природе! Грохот музыки перекрывает голоса птиц и звери теряютсвязь друг с другом. Это сигнал опасности.

Учитель. Не губи цветы в природе! Чтобы зацвел ландыш, надо ждать 6 лет, а чтобы зацвела брусника, надо ждать 9 лет. Если вырвешь с корнем. Непременно загубишь растениена долгие годы.Цветы и травы помогают нам дышать, лечить разные болезни. С ранней весны и до последней осени в лесах, на полянах много цветов: только стаял снег, а в лесу уже распускаются цветы. Действительно, наша природа разнообразна и удивительна по своей красоте. Она таит в себе много загадок и чудес, но открываются эти тайны только тем, кто приходит к природе добрым другом.

Учитель. А сейчас послушаем стихи поэтов о нашей природе, о ее красоте, богатстве..И мы, люди должны охранять и беречь сокровища природы. Чтение стихов о природе обучающимися. Члены жюри оценивают выступление, подводят итоги и оглашают результаты. Победителей награждают грамотами за 1,2, 3 места.

Стихи.

Не надо мусорить в лесу!
Не надо мусорить в лесу,
Природы портя всю красу,
Должны мы срочно прекращать
Леса в помойку превращать!
В лесу играйте и гуляйте,
Но мусор там не оставляйте –
Когда лес чист, красив, опрятен,
То отдых в нём вдвойне приятен!
(М. Крюков)

Здравствуй, лес!

Здравствуй, лес,
Дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью тёмной, грозовою?
Что нам шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится –
Что за зверь?
Какая птица?
Всё открой, не утаи:
Ты же видишь, – мы свои!

(С. Погореловский)

Дельный совет
Юрка с нашего двора
Снегиря поймал вчера.
Всем хвалиться начал:
– Вот!
В клетке он теперь живет.
Но ребята зашумели:
– Что ты, Юрка,
В самом деле,
Запер в клетку снегиря?
Отпусти!
Не мучай зря!
Снегири ведь не игрушки –
Наши гости снегири! –
Ты бы лучше не ловушку

А кормушку смастерил! (Г. Ладонщиков)

Покормите птиц

Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна, —
И не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их — не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
(А. Яшин)

Что ты тискаешь утёнка?
Что ты тискаешь утенка?
Он малыш, а ты — большой.
Ишь, задравши головенку,
Рвется прочь он всей душой…

Ты представь такую штуку, —
Если б толстый бегемот
Захотел с тобой от скуки
Поиграть бы в свой черед?

Взял тебя бы крепко в лапу,
Языком бы стал лизать,
Ух, как стал бы звать ты папу,
И брыкаться, и кричать!..

Ты снеси утенка к утке,
Пусть идет купаться в пруд,—
Лапы мальчика не шутка,
Чуть притиснешь — и капут.(Саша Чёрный)

Люблю птиц

Я, ребята, птиц люблю.
Никогда их не ловлю
Ни ловушками,
Ни в сети.
Не держу их дома в клетке.
Никогда гнезда не трону.
Ни сороки,
Ни вороны,
Ни скворца,
Ни воробья
Не обидел в жизни я!

(Г. Ладонщиков)

Кормилец
Я единственный кормилец
Всех ворон и голубей,
Ждёт мой крошечный гостинец
Каждый крошка-воробей.

Только выйду на крыльцо,
Узнают меня в лицо,
И гурьбой с окрестных крыш:
– Чем, родимый, угостишь?

(А. Орлова)

Что нельзя купить?
Я с утра брожу босой,
Весь обрызганный росой,
С птицей, возле тополька,
Воду пью из родника.
Где-то дома, у метро,
Пепси-кола и ситро,
Карусели, зоосад,
Всюду вывески висят.
Если деньги накопить,
Можно многое купить,
Дом, одежду и завод,
Самолёт и пароход.
Но нельзя купить росу,
Птичье пение в лесу.
И не спрятать в кошелёк
Родничок и тополёк.( В.Орлов)

Плохой дядя
Этот дядя не жалеет
Что в лесу окурок тлеет...
На такого дядю глядя,
Мы, ребята, скажем речь:
– Как же вам не стыдно, дядя?
Лес нам надо уберечь!
(В. Орлов)

Игра с залом

И в конце нашего праздника предлагаю вам игру. Перед вами на рисунке дерево. На нём нет ни одного листочка. Страшная картина. Я бы не хотела, чтобы у нас был такой лес. Но мы можем всё изменить. Подумайте и скажите, какие добрые дела можно сделать, чтобы лес и природа ожила? (Каждый правильный ответ зелёным листком прикрепляется к дереву.)

Молодцы! Наш праздник подошёл к концу. В заключение хочется сказать вам:

Будьте добры друг к другу и не причиняйте зло ни природе, ни животным, ни людям.

Спасибо за внимание.

Урок проходит в виде поэтического утренника. Все участники совершают виртуальную прогулку в лес, где встречают Лесовичка и туристов. Подготовленные ученики читают стихи о лесе. Завершается мероприятие добрыми словами пожеланиями лесу.

Отправлен сертификат:Конкурс «ЭКОУРОК» - на лучшее занятие по экологии